ジュース４７ダースは何本か　４７×１２は不正解の怪：朝日新聞デジタル asahi.com/articles/ASM31…

— 雅志山（谷雅人）gashizan (@gashizan) Mar 12, 2019

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単位×数量で物を考えるのは馴染まないなぁ(´ム` )

— 裏百八式・大蛇薙 (@108orochinagi) Mar 12, 2019

小学生に方程式教えないことにも意味はあったんだな…

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— なお (@critics_in_ny) Mar 12, 2019

“長女は米国の小学校ではかけ算の順序を日本式と逆に教えられたそうです。片方の学校で習った方法なのに、不正解にされるという矛盾もあります” 順序はアメリカにもあるというのは大きなポイントですね / “ジュース４７ダースは何本か　４７×１２は不正解の怪：朝日新聞デ…” htn.to/2ngZcB7vxJN

— bn2 (@bn2islander) Mar 12, 2019

「習っていない漢字は自分の名前でも使ってはダメ」ってよく聞くけど本当？息子の名前、最初の文字は異体字だし、最後の文字は6年まで習わないんだけど。

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— Chiri (@chiri777) Mar 12, 2019

「順番があれば、式を書いた子が「何」を「何倍」しようとしたのかが一目瞭然で、教室の共通理解が進みやすい」<全体主義ここに極まれり… え、これ今年から入った要件なの? 正気か文科省(´・ω・`) / “ジュース４７ダースは何本か　４７×１２は不正解の怪：朝日新聞デジタル” htn.to/h8X6FjMopJA

— T.MURACHI (@T_MURACHI) Mar 12, 2019

ここまでじゃないけど、昔からバカな教師はいっぱいいたよ。まともな知識が無い（教科書に書いてることしか知らない）とか理屈が通じないとか。そのくせ親を呼びつけて文句だけは言う。
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— ルコラa.k.a.折羽ル子 (@orichallcom) Mar 12, 2019

中学入試の経験者として言わせてもらうと、邪道だろうが何だろうが、受かればいいじゃんって思うのは私だけ？方程式を使う方が便利で解けるならば、使っちゃうけどね。僕が中学受験をしたのは、13年ほど前だけど使ったよｗ
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— 島袋悠飛@Make Japan Great Again/ふぁるこん?? (@yamato2217) Mar 12, 2019

面白いね

【教育】謎すぎる…小学校の指導方針「方程式は使用禁止」「47×12→×」「12×47→○」「習ってない漢字は自分の名前でも使用禁止」
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— 株吉 (@cischaba) Mar 12, 2019

教育するほうがバカなの、救いようがないな。 / 他139件のコメント b.hatena.ne.jp/entry/s/www.as… “ジュース４７ダースは何本か　４７×１２は不正解の怪：朝日新聞デジタル” (229 users) htn.to/fzM4gnG89En

— ite eyo (@iteeyot) Mar 12, 2019

結局ダメって言ってるのそういうのを教えている側だけで、中学側は普通に正しいものは正しいとしか言ってないじゃん(´･_･`)一体だれのための算数なんだろうなあ。 / “ジュース４７ダースは何本か　４７×１２は不正解の怪：朝日新聞デジタル” htn.to/4XFqfYf1YnN

— Hideyuki Tanaka (@tanakh) Mar 12, 2019

「このコードの書き方は想定した書き方とちゃうからあかん」「仕様通り動いてるやん」

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— たーぼぉ (@turkey_pc) Mar 12, 2019

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中学の入試において方程式を使用したらバツというのは聞いたことがない
中高一貫進学校の数学教諭はほとんど算数を教えたことがなく数学の考えが身に沁みついているので正しい立式、正しい答えに対して×をつけるというのは数学に対する冒とくと思っているはず

— ひっけん (@hikken) Mar 12, 2019

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「方程式も正しければマル。正しいものをバツにする理由がない。児童が勉強を先に進めてはダメな理由もありません」
全くその通りでございます。

— 金子光晴 (@kaneko_sailout) Mar 12, 2019

全部読んだけど、結局これも「教師のやる範囲が拡大しすぎて余裕が全くなく、教師自身も教えている内容の理解が浅いし、一人ひとりの生徒に向き合えない」という問題が大きいと感じた。医者と教師にもっとゆとりを。 / “ジュース４７ダースは何本か　４７×１２は不正解の怪…” htn.to/gfR6ZSbzQf9

— Shin-Fedor (@ShanpagneSN) Mar 12, 2019

先日のツイートが実現しつつある。これはやはり朝日新聞の得意とするテーマだと思う。ネット上でPh.D達が現場の教員を吊し上げたところで話は進まない。新聞社が塾・進学校・小学校・文科省を直接取材して「公式見解」を揃えて 、奇怪な点を炙り出せば、一気に話が進展しそう asahi.com/articles/ASM31… twitter.com/kaitou_ryaku/s…

— 解答略 (@kaitou_ryaku) Mar 12, 2019

掛け算の順序はみんな気になるんだね。

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— いちさん (@imasuyo) Mar 12, 2019

日能研 "方程式は教えません。親御さんにも教えないよう頼みます"
サピックス "…成績上位クラスだけ…方程式によって解きやすくなる入試問題はごくわずか。他方、等式の概念や負の数など、方程式を使うのに理解が必要なものは意外に多い"
こりゃ実績に差がつくわけだ
asahi.com/articles/ASM31…

— いちさん (@imasuyo) Mar 12, 2019

“「一つあたりの数」（例えば１ダースの１２本）×「いくつあるか」（４７ダース分）の順で式を立てるよう教えると説明し” よくわからないけど俺なら梱包されてるケースの数を数えてから内容量を掛けるぞ？？ / “ジュース４７ダースは何本か　４７×１２は不正解の怪：朝日新…” htn.to/m5r9Pc

— Dai (@Dai44) Mar 12, 2019

中学受験指導から退いて久しいですが、方程式はがんがん教えました。感謝されました/ 等式変形に馴染ませるのがポイント/ 分母を払ってはなぜいけない（ケースがある）か/ 経験上はそこです/ 減点された話は聞きません / “ジュース４７ダースは何本か　４７×１２は不正解の…” htn.to/jS6SAsf2Y6T

— nekohanahime (@nekohanahime) Mar 12, 2019

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— Babar (@Babar_Japan) Mar 12, 2019

日本では7×12と習うけど、米国では逆に習うそうです（→続く）

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— ロシア・ソビエト雑貨店カチューシャ (@ru_katyusha) Mar 12, 2019

そんなに古い話だったのか。

「例えば「かけ算の順序問題」と呼ばれ、ネットでも批判が多く、古くは１９７２年に朝日新聞も報道している課題があります」

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— NI-Lab. (@nilab) Mar 12, 2019

「数学は自由」。取材中、東京学芸大の中村教授の口からその言葉が出た瞬間、何か懐かしい、スカッとした感覚が込み上げました。大学受験の頃、最も好きな教科は数学でした。理屈さえ通ればどう解いてもＯＫ。模範解答にない解法を思いつき、正解までたどり着いた時の快感。
asahi.com/sp/articles/AS…

— 教育パパ⁈ (@kantopapa2018) Mar 12, 2019

「順序は教育上有効な仕掛けですが、算数や数学は本来、どんな発想でも論理が正しければ正解という自由な教科」「多忙な現場では困難でしょうが、児童と語り、理解度を確かめながら行う教育が望ましいです」

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— NI-Lab. (@nilab) Mar 12, 2019

小学校の時

「3+5=8」

を

「さんぷらすごいこーるはち」

と読んだ同級生が担任に別の階に聞こえんじゃないかと言うくらいの大声で怒鳴られた件を思い出した。

もうあれから30年以上たつのか、、、 asahi.com/sp/articles/AS…

— とのっちょ (@tonoccho) Mar 12, 2019

この問題奥が深い「ジュース４７ダースは何本か　４７×１２は不正解の怪」：朝日新聞デジタル asahi.com/articles/ASM31…

— たかはし のんき (@NonkiTakahashi) Mar 12, 2019

国語の教科書は年度の初めに全部読んじゃう子でした。就学以前から物語を読むのが好きだったらしい。 / “ジュース４７ダースは何本か　４７×１２は不正解の怪：朝日新聞デジタル” htn.to/91aEa5MNNBa

— uchya_x (@uchya_x) Mar 12, 2019

わかりやすい変数名つけような！ / 他169件のコメント b.hatena.ne.jp/entry/s/www.as… “ジュース４７ダースは何本か　４７×１２は不正解の怪：朝日新聞デジタル” (290 users) htn.to/2GiEZX3PGnN

— しゅう (@shoechang) Mar 12, 2019